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Escola Estadual Santa Inês é destaque no Equatorial Game 2026 e conquista primeiro lugar no Amapá

Competição mobilizou estudantes e educadores nos sete estados onde o Grupo Equatorial atua, promovendo conhecimento sobre eficiência energética, sustentabilidade e consumo consciente.

A Escola Estadual Santa Inês, em Macapá, foi o grande destaque do Equatorial Game 2026 no Amapá. A instituição conquistou o primeiro lugar entre as escolas participantes e também teve os três estudantes com maior pontuação na competição estadual. O anúncio e a entrega da premiação ocorreram nesta terça-feira, 1º, durante evento realizado na escola.

A estudante Iasmim Beatriz Cardoso, do 9º ano, ficou em primeiro lugar no ranking estadual. Izabelli Maciel, do 8º ano, conquistou a segunda colocação, e Ana Alice Ribeiro, do 9º ano, ficou em terceiro lugar. As três estudantes são da Escola Estadual Santa Inês.

Entre os educadores, o primeiro lugar ficou com Paula Silva, pedagoga e direta da Escola Estadual Santa Inês. Robério Monteiro, da Escola Estadual Professora Lucimar Amoras Del Castillo, conquistou a segunda colocação, enquanto Rayane Moreira Rodrigues, da Escola Estadual Gonçalves Dias, ficou em terceiro lugar.

Para Paula Silva, o resultado representa o reconhecimento do envolvimento da instituição durante toda a competição.

“Foi uma surpresa muito grande para nós e uma felicidade imensa. Ver a nossa escola em primeiro lugar e também conquistar o primeiro lugar entre os educadores mostra que todo o nosso esforço valeu a pena. Nós abraçamos o Equatorial Game desde o início e mobilizamos os alunos para que eles participassem, mas principalmente para que aprendessem. Essa conquista é de toda a nossa comunidade escolar”, destaca.

A premiação

Os estudantes ganhadores recebem ação de eficientização em suas residências com a substituição de equipamentos mais antigos como geladeira, centrais de ar ou ar-condicionado, ventiladores e lâmpadas por equipamentos mais eficientes e com Selo Procel A.

Além da premiação dos estudantes, a Escola Estadual Santa Inês também foi contemplada com a eficientização energética de suas instalações. A iniciativa prevê a troca de centrais de ar antigas por equipamentos mais eficientes e econômicos contribuindo para a redução do consumo de energia e para mais conforto e qualidade de vida no ambiente escolar, além da troca de refrigeradores, lâmpadas, entre outros equipamentos. A escola também receberá um sistema de geração de energia fotovoltaica.

Para a aluna Iasmim, a experiência proporcionada pelo Equatorial Game ultrapassou os desafios da competição e passou a fazer parte de sua rotina.

“Eu fiquei muito surpresa quando soube que tinha ficado em primeiro lugar. Durante a competição fui aprendendo várias formas de economizar energia e comecei a colocar isso em prática dentro da minha casa. Também passei a conversar com a minha família sobre esses cuidados. Foi muito legal perceber que o que eu estava aprendendo na escola também podia fazer diferença dentro de casa”, conta.

Para Diogo Soares, executivo de comunidade do Grupo Equatorial, a primeira participação do Amapá no Equatorial Game demonstra o envolvimento de educadores e estudantes com a proposta.

“É muito bom ver o Amapá participando pela primeira vez do Equatorial Game e, principalmente, acompanhar o empenho dos professores e educadores em mobilizar os estudantes. Os alunos também não mediram esforços para participar dos desafios e buscar conhecimento. Esse envolvimento mostra a força da educação para transformar hábitos e levar o tema da eficiência energética também para dentro das famílias”, afirma.

Equatorial Game

O Equatorial Game 2026 foi realizado simultaneamente nos sete estados onde o Grupo Equatorial atua: Amapá, Alagoas, Goiás, Maranhão, Pará, Piauí e Rio Grande do Sul. A iniciativa utiliza jogos, desafios e atividades educativas para abordar temas como eficiência energética, sustentabilidade, consumo consciente e uso seguro da energia elétrica.

Realizado no âmbito do Programa de Eficiência Energética da Aneel, o projeto busca aproximar esses conteúdos da realidade dos estudantes de forma interativa, estimulando o aprendizado e a adoção de hábitos mais conscientes no uso da energia.

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