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Aydano Fonseca – Semcom/PMM
Alunos de escolas municipais participam de programação cultural no Teatro SESI
Por: Marcos Ferreira - Secretaria Municipal de Comunicação Social -


Alunos de escolas municipais participam de programação cultural no Teatro SESI

O projeto reúne música, teatro, dança, circo e poesia de 4 a 20 de setembro

Alunos das escolas municipais Ana Cristina Ramos Brito e Escola Amapá assistiram, neste sábado, 5, ao espetáculo teatral “Catarina queria ser gente”, no Teatro SESI. A programação integra o projeto “Em Cartaz – Arte e Cultura Amapaense”, promovido pelo Serviço Social da Indústria (SESI) para aproximar a comunidade escolar da produção artística local.

A programação reuniu os estudantes para uma experiência fora do ambiente escolar. Para parte das crianças, a atividade também marcou o primeiro contato com um teatro e com uma apresentação de artes cênicas. A iniciativa permitiu que os conteúdos trabalhados em sala fossem relacionados a uma vivência cultural.

O espetáculo acompanha a personagem Catarina em uma jornada por diferentes fases da vida, a partir de um encontro com o Tempo. A narrativa aborda temas como sonhos, escolhas e a construção da própria identidade.

Para a presidente do Conselho Municipal de Educação de Macapá, Rosylene Cunha, a atividade amplia as experiências de aprendizagem para além da sala de aula. 

“Trazer as crianças para prestigiar a cultura amapaense é uma forma de incentivar a cultura próxima delas e contribuir para o desenvolvimento não somente na escola, mas também fora do ambiente escolar”, afirmou.

A flexibilidade do currículo municipal em integrar atividades externas também foi destacada pelas equipes pedagógicas. Segundo a professora Yala Brito, da EMEI Ana Cristina Ramos Brito, o contato com o teatro na infância cria vínculos com a arte.

“A vivência prática das experiências trabalhadas em sala de aula transforma a percepção dos alunos e incentiva o hábito cultural desde cedo”, destacou.

A Prefeitura de Macapá reforça seu compromisso com uma formação integral, que ultrapasse os limites da sala de aula e amplie as oportunidades para os estudantes da rede municipal, garantindo que crianças e adolescentes tenham acesso a diferentes experiências culturais.



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