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Formação discute avaliação contínua e habilidades de leitura no 3º ano do Ensino Fundamental

Educadores analisam matriz de referência e estratégias da BNCC para fortalecer o processo de alfabetização.

Durante a formação desta terça-feira (03), voltada para professores, foi apresentada a Matriz de Referência de Língua Portuguesa, leitura, direcionada ao 3º ano do Ensino Fundamental. O encontro destacou as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com foco na avaliação contínua da aprendizagem, organizada por ciclos.

A proposta busca orientar o trabalho pedagógico a partir de competências como identificação de informações explícitas, reconhecimento do assunto do texto, leitura de palavras com sílabas canônicas e não canônicas, além da interpretação de textos verbais e não verbais.

A formação também reforçou a importância do acompanhamento do desenvolvimento dos alunos em diferentes níveis de aprendizagem. A avaliação contínua foi apresentada como ferramenta essencial para identificar dificuldades e planejar intervenções pedagógicas mais eficazes.

Além da parte teórica, os participantes realizaram uma atividade em grupo para discutir a melhor forma de auxiliar o aluno que ainda está aprendendo a ler. A troca de experiências contribuiu para a construção de estratégias voltadas ao fortalecimento da alfabetização.